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美育工作督查

接待人员

泰日学校行政领导

参与督学

何克华、胡千红

督导时间

2018-5-23

督导形式

听课,听汇报 实地察看

督导情况记录

1观看校园文化中的美育因子

2两位督学分别进入教室听随堂课.

3组织各科老师和学生进行专项座谈；

4查阅了相关资料。

5听取学校领导对美育工作的专项汇报。

典型经验与做法(写简要观点，可举例说明)

何克华督学反馈：

1、    学校的精神面貌非常好，学生行为举止规范有礼（见到客人热情问好）。

2、    泰日学校高度重视美育工作。建立了“校长—分管领导—艺术辅导员—艺术类任课教师”管理体系。把美育工作纳入学校规划和工作计划，期初校领导就加强“美育”教育作专题学习。

3、    结合学校五大校园文化节-菊花节、科技节、学生活动节、读书节、体育活动周等活动，开展美育教育，体现了学校文化的特色。

4、    学校形成了“一校一品”的特色，音乐、美术专任教师能在许多市、区级层面获奖。

5、    学校能够理解“美育教育”的内涵，不仅是艺术教育，还体现了科学美。比如学校能连续几年开展不同主题的科技节，把提高学生的科技素养结合在学校的美育工作之中。

6、    学校的环境建设为美育创造了条件。如学校的“创新实验室”用的非常好，能正常上课，有记录，有成果。

7、    学校环境干净整洁，体现的美育效果不错。

8、    食堂、饮水安全检查非常好。饮水机能够做到每月监测一次，食堂进货等手续记载、过称都规范有序。

胡千红督学反馈：

1、    在美育工作中坚持特色，把美育工作和菊文化相融合,互为渗透。特别是拓展课如快乐腰鼓、中华扁鼓、彩带舞、十字绣，体现了中华传统的优秀文化艺术。

2、    课堂师生对美育的认知和理解很好。所听的一节音乐课，音乐教师自身的素质非常高，能弹钢琴，能弹琵琶，也能跳舞。

存在问题与建议

1、    学校要加强“三团一队”建设，如成立合唱团、舞蹈团、美术和文学社。

2、    用足用好专业老师的特长，为教育新的改革积蓄力量。

3、    希望青年教师（音乐教师）上课更加放开一点。

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