序号

督查要点

评价

督查情况简述

好

较好

一般

一组织管理

1.加强组织领导，将学校美育工作纳入学校规划和工作计划，目标明确，内容具体。

2.构建美育的课程教学、实践活动、校园文化“三维互动”平台，注重质量评价与监控。

1、加强了组织领导:校长—分管领导—艺术辅导员—艺术类任课教师。把美育工作纳入学校规划和工作计划，期初徐校就加强“美育”教育作专题学习。

2、学校课程方案—教导处计划--课堂教学：专课专用

3、结合五大节：菊花节、科技节、学生活动节、读书节、体育活动周等，特别“菊文化”代表校园文化。

4、质量：期末有等第制和样卷考查及成长记录册

二

组织实施

3.开齐开足上好美育（艺术主渠道）课程，传承弘扬中华优秀文化艺术，课程开设多样化，组织艺术节等活动，开展“班班有歌声”、校园集体舞、古诗词吟唱等群体性活动，加强“三团一队”建设，形成学校艺术“一校一（多）品”特色。

4．加强美育与各学科教学和社会实践活动的结合，与德育、智育、体育融合。

1、按规定开足上好美育课程（美术、音乐、艺术）

2、按照实际在一、四、五每周安排1节经典诵读。

3、课程开设多样化，传承弘扬中华优秀文化艺术。快乐腰鼓、DIY绘画、快乐拼豆，炫彩刮画、啦啦操、彩带舞等。中学中华鼓、足球、轮滑等。

4、特色：读书节经典诵读—古诗词大赛

5、艺术一校一品：小学腰鼓，中学扁鼓

6、每天下午两节课后安排20分钟的校园集体舞（小苹果）

7、结合学生活动节开展“班班有歌声”

8、美育教育融合在日常一切教育活动之中，包括快乐星期五、快乐30分、学生社会实践活动。

9、开展以“菊文化”推动德育工作建设。

三

组织保障

5.配齐艺术专兼职教师，加强教师人文艺术培训，营造全体教师重视美育育人的氛围。

6. 加大经费投入和资源配置利用，营造格调高雅、富有美感的育人环境。

1、资源有项的情况下，配齐艺术专职教师，专设学校艺术总辅导员，指导学校文化建设。

2、刘艺、徐心悦参加音乐高研班培训。

3、小学部音乐兼职（张国兴、沈丽华）；美术兼职比较多，平时注重教研活动，互相听评课。

4、经费有保障。为班班有歌声、快乐活动日、校园集体舞（小苹果）、快五、快乐30分提供经费。

5、每学期优秀作品成果展板、十字绣等上墙、扁鼓、腰鼓等器材、演出服装道具添置等。

6、学校有3个音乐室、2个美术专用室、3D打印创新实验室、空间思维构建实验室等。

四

工作成效

7.学生形成一、两项艺术爱好或特长，审美情趣与人文素养得到提高。

8.组织参加社区及以上艺术展演活动，在各级各类竞赛中获奖。

1、每一位学生在快五、快乐30分参加一项活动，特长学生积极参加区活动节中的各项竞赛

2、刘艺全体《小学音乐骨干教师培训班》、《小学音乐职初教师专业技能研修班》主讲《非洲鼓基本演奏技巧与节奏编配》—教师专业技能的实践培训。                                    

3、徐心悦代表奉贤参加上海市音乐教师技能比赛评比课（6月6日）。

4、陆蓓218年上海市奉贤区中学艺术学科教师专业技能展示评选结果三等奖

5、第13届全国青少年打击乐比赛上海赛区（中学组）铜奖王凯

6、小学广播操比赛一等奖。

7、“i奉贤·贤文化”经典诵读比赛二等奖。