奉贤区泰日学校“团队建设”和“基教评”督导整改报告

2018年10月16日下午，泰日学校接受了奉贤区人民政府督导室的3名督学和奉贤区教育学院的3名专家对我校的“团队建设”和“基教评”执行情况进行督导，通过听汇报、查阅资料、听课、访谈、巡查等途径，充分肯定了我校的三项工作所取得的成效。

针对评估反馈意见中的问题与建议，学校高度重视，第一时间在学校班子会上予以通报学习，对督学和专家提出的建议深刻领会，并落实专人进行整改。其次，利用教职工大会进行“反馈意见”传达，让每一位教职工明确职责，更好的提高对学校各项工作的执行力度。

针对督学提出的不足，我们拟定如下改进措施，予以落实：

1、《学生成长记录手册》的记载不及时，不完整，特别是“体质健康”一页空白，尚未充分发挥《学生成长手册》的作用。

学校及时召开教导处、政教处的联席会议，明确各自的职责所在，利用教职工集中学习时间，在教师和班主任层面及时传达记载要求。教学层面要求主学科教师每月记载一次，班主任的德育活动要及时记载，心灵沟通至少两月一次。两处负责对《手册》记载情况的检查评估，及时发现问题，并纳入教师绩效考核之中，充分发挥《学生成长手册》的联系、沟通的桥梁作用。

2、小学部个别班级“专课不专用”、“体健课”私留学生补作业问题。

落实教导处查明原因，整改落实，对擅自抢课、剥夺学生上课现象提出严肃批评。要严格执行市教委规定的课程上好每堂课，让学生全面发展，确切减轻学生过重的课业负担。

3、针对“基教评”执行情况中的问题，学校落实教导处负责进行整改,内容如下:

（1）学校课程方案改成“学校课程计划”，已经修改。

（2）已经补充每学年的“学校基于课程标准的教学与评价推进方案”

（3）拓展型课程中缺少学校的审核及评价， 已有学校分管领导审核评价。

（4）快五、快三的申报中缺少年级组及学校的审核，教导处和各年级组协同弥补此项工作。

（5）学生成绩评定表中同年级、同学科等第制表达不同一（有的用A\B\C\D；有的用优秀、良好、合格、须努力），已经会同年级组、学科组统一要求。

（6）针对访谈中个别学生反映：如果家长问老师要学生学业成绩具体分数，老师会给分数的个别现象，学校加强对学生家长等第制的宣传力度，同时学校教导处对学业成绩管理要更加的科学性和规范性。

4、学校少代会工作中未见讨论并决定学校少先队的重要工作和重点活动，未见提案工作的落实。

措施：积极加强学习有关少先队代表大会的具体要求，规范少代会工作。汇总提案后请校长统一答复，结合学校实际情况，针对少先队员们的需求进行实施落实。

5、学校少代会工作资料归档不够规范。

措施：对少代会资料进行更规范的整理、归档。

6、泰日学校少先队校本一队一品还不够成熟完善。

措施：学校进一步加强少先队雏鹰争章活动的研究与实践，结合学校菊文化精神、菊花种植基地，继续加强落实开展“菊韵怡心、快乐实践”活动课程，使学校少先队校本一队一品更加完善。

                                                  2018年10月29日