语用与趣味并进

（泰日学校通讯员 王琳/文 肖莉莉/摄）说明文教学历来是语文教学中的薄弱环节。因其文体特点决定，它没有精彩的故事情节和丰富的思想感情，内容相对枯燥，学生缺乏学习的兴趣。如何上好说明文，10月27日下午，泰日学校小学语文教研组以五年级上册说明文单元中的《太阳》一课为切入口，进行说明文教学的研讨活动。

周婷婷、王琳两位老师分别执教《太阳》的第一、二课时。两位老师借助空中课堂优质资源，结合班级学生学情，进行教学活动设计。在研磨的过程中，发现空中课堂一些教学环节无法落实到实际课堂中，学生缺少学习的支架，不是学得模棱两可就是表达时毫无头绪。对此，备课组共同研读教材，进行教材教法分析，查找资料、联系学生过往的学习经历等，巧设支架，让学生真正“学明白”。

在空中课堂的基础上，对两课时的教学内容进行了调整，第一课时着重于太阳三大特点的学习，感受不同说明方法的表达效果，体会说明文用词的准确与严谨，让学生学得“扎实”。第二课时，则体会太阳与人类的密切关系，通过视频小资料、调动学生以往的学习经历、结合生活经验举例等教学支架，更好地调动学生学习的主动性与积极性，并对空中课堂中未及深入讲解的部分进行了拓展，让学生学得“有趣”。

课后，老师们对两堂课进行了评课，肯定了两位老师依据自身教学经验，结合学生学情，创造性地使用空中课堂资源，做到线上线下相融合，尤其在说明文教学中一些创新的教法是值得学习和推广的。之后，老师们又结合自身教学实际畅谈说明文教学中的一些做法以及存在的困惑，大家群策群力，共商教学之道，明确教学思路。

叶圣陶老先生曾说过：“说明文以说明白了为成功。”学习说明文，自然也要以“学明白”了为成功。我们的课堂就是要帮助学生学明白文章介绍的知识，学明白作者介绍知识的方法，并挖掘文章中的“趣”点，语用与趣味并进，学生才能享受习得知识的乐趣，唤起热爱科学的激情。

审核：夏海忠

编辑：杜源