细说概括

（泰日学校通讯员顾玉岚/图文）12月15日下午，小学语文教研组在四年级开展了线上线下融合课例研究第四次研讨活动，何燕雯老师执教《为中华之崛起而读书》第一课时。

《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，本单元的语文要素是“关注主要人物和事情，学习把握文章的主要内容”，这一要素是在三年级了解故事主要内容基础上的进一步提升。本册教材在第四单元安排了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的要素，本单元在此基础上学习如何关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。《为中华之崛起而读书》一课侧重引导学生通过先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情连起来的方法把握文章的主要内容。

在空中课堂的基础上，根据学生学情对本课的教学进行了调整，何燕雯老师在教授第一件事情概括时，利用板书清晰地呈现了六要素：时间、地点、主要人物、起因、经过、结果。这样能让学生们明白可以抓住这六个要素，简明扼要地把事情叙述清楚。学生们在概括的时候并不是特别简要，但老师提醒学生，可以用以前学过的缩句的方法，说清楚“谁干什么”，在这样的引导下，孩子们就能抓住句子中的关键了。在概括第二、三件事情时，让学生巩固刚刚学到的方法进行练习，适时地帮助存在问题的学生再用缩句的方法说清主要人物做的事情，在这样细致的教授中，学生能很好地达成本课的教学目标。

课后，老师们对本堂课进行了评课，肯定了何燕雯老师依据教材特点，结合学生学情，有效地使用空中课堂资源，做到线上线下相融合，也对课堂中一些值得商榷之处提出自己的建议和想法。老师们又结合自身教学实际，共商教学之道，互通有无，通过这样的主题教研活动，有效地提升了教师们的教学能力。

审核：夏海忠

编辑：王松