导师心得

2021学年第二学期，我有幸成为了20个小朋友的导师。在这半年的导师工作中，我触摸到的是一颗颗纯真又美好的心灵，从中我感悟到每一个学生都是值得被用心关爱与呵护的。

关爱学生，建立多重关系

导师有着双重身份，既是学生学习上的老师，又是他们生活中的导师，帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等各方面的问题。成为导师以来，我能够有机会更深入的走进学生，了解他们。有些同学虽然在老师和同学面前话语不多，但学习比较自觉；有些同学基础薄弱，成绩不太理想，会有一些自卑……我经常在导师聊天室和同学们进行谈心，通过交流沟通了解学生心理，关心他们的成长，建立民主平等的师生关系，努力成为学生的良师益友。

丰富活动，加强情感沟通

三年级的孩子天真烂漫，他们信任老师，亲其师而信其道，因此，当他们需要老师的帮助时，导师们积极向上的指引便尤为重要。在居家线上学习期间，孩子们难免会有一些焦虑、烦躁等情绪，因而导师活动课便成了他们畅所欲言、放松心情的好地方。我带领孩子们一起学《本草纲目》手势舞，一起用纸巾制作小白兔，一起玩真心话大冒险的游戏……孩子们的笑容明显多了，孩子们的情绪也高涨了。我也在这些活动中关注着孩子们，看到了孩子们的另一面，找到了他们的闪光点，师生间的情感也得到了进一步的沟通。

导师工作是要用心用情的，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，孩子们的心门一定会被你打开的。今后的日子里我会继续踏踏实实做好导师工作，做好每一位学生的引路人，当孩子们都能在幸福快乐中健康成长。

文字：鲁萍

图片：鲁萍

编辑：王媛

审核：金琳

制作：杜源