[全员导师制]  泰日学校第二届全员导师节

导师：李丽

教育格言：授之以鱼不如授之以渔。

事迹简介：

李丽，现任泰日学校六年级数学老师，同时还担任着班主任工作，曾多次获得奉贤区行政嘉奖、奉贤区教学比武奖项、金汇镇优秀教育工作者等殊荣。作为导师，她关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，采用不同的教育教学方法和策略，帮助他们克服困难，取得进步。她坚信每个学生都有自己的潜力和优势，只要给予适当的引导和支持，就能够激发他们的潜能，实现自我价值。

导师感悟：

作为一名导师，我深知教育的真谛并非单纯地传授知识，而是要激发学生的潜能，引导他们发现自己的兴趣与志向。在指导过程中，我获得了许多宝贵的感悟，以下是我在导师工作中的一些收获与感悟：

1. 培养学生的独立思考能力

我始终致力于引导学生独立思考，让他们学会分析问题，并鼓励他们勇于表达自己的观点。我坚信，教育应该是一个赋予学生独立思考能力的过程。

2. 以身作则

作为导师，我明白自己的行为对学生有很大的影响。我时刻注意自己的言行举止，力求做到以身作则，成为学生的榜样。

3. 激发学生的激情

我发现当学生对他们所做的事情充满激情时，他们会更加投入，更有创造力。因此，我总是努力去激发学生的兴趣和热情，让他们在追求自己的梦想时充满动力。

4. 建立良好的师生关系

我相信，一个良好的师生关系是教育成功的关键。我尽力去理解学生，尊重他们的观点，并鼓励他们分享他们的想法和感受。

5. 培养学生的批判性思维

我鼓励学生批判性地思考问题，并勇于挑战权威。我相信，具备批判性思维的学生能够更好地应对未来的挑战。

6. 培养学生的责任感

我教导学生要对自己的行为负责，并培养他们的社会责任感。我相信，具备责任感的人能够在未来的生活中更好地担当起自己的角色。

7.  帮助学生建立自信心

我鼓励学生勇于尝试新事物并不断取得成功。我相信，通过不断地积累成功经验，学生能够建立自信心，能够更好地面对未来的挑战。

8. 培养学生的耐心和毅力

我教导学生在追求自己的梦想时要有耐心和毅力，不要轻易放弃。我相信，只有通过不断地努力和坚持，学生才能够实现自己的目标。

9. 培养学生的沟通技巧

我鼓励学生与人交流，并培养他们的沟通技巧。我相信，具备良好沟通技巧的学生能够更好地与他人合作解决问题。

总之，作为一名导师，我深刻体会到了教育的意义和挑战。我将继续努力，关注学生的成长需求，注重德育教育，加强与学生的沟通和交流，不断提升自己的教育水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。

撰稿：李丽

编辑：王媛

审核：金琳