——初中语文组读写贯通主题研讨

为探索文言文与现代散文教学的深度融通策略，提升学生核心素养，2025年5月22日上午，初中语文教研组以韩愈《马说》与袁鹰《井冈翠竹》为载体，开展“古典与现代的对话，读写贯通策略实践”主题研讨课活动。

七年级的钟燕红老师和八年级的黄瑞群老师分别执教了袁鹰的《井冈翠竹》和韩愈的《马说》，组内老师在聆听了研讨课后展开了激烈的研讨。

组内老师一致认为两堂课都引导学生以“托物言志”为线索，引领学生走进文本。《井冈翠竹》以竹为革命精神的图腾，“不低头，不弯腰”的意象与“野火烧不尽”的生命力，呼应着红色信仰的永恒传承；《马说》以千里马自喻，借“食不饱，力不足”的困境，揭示封建时代人才被埋没的悲歌，其“不平则鸣”的愤懑中蕴藏对公平价值的渴求。无论是韩愈笔下的马，还是袁鹰文中的竹，都是民族精神的具象化载体。两位教师通过“思维导图支架”等工具，帮助学生实现从“读懂意象”到“创造意象”的能力跨越。

此次研讨活动突破了文体与时代的界限，实现了语言训练与价值引领的双重目标。这不仅是生动的读写实践课，更是一次文化基因的唤醒之旅。语文组将继续以文本为舟，以写作为桨，在守正创新中探寻立德树人的诗意航程。

文图：王萍

审核：汤连华