新课标引领新课堂凝心聚力起航新成长

胜景随春至，佳绩创新来。3月7日上午，为加强课堂活动教学的研究，泰日学校小学数学教研组围绕“优化课堂活动，发展学生思维”的主题开展了第一次教学研讨活动。活动由教研组长徐燕倩老师主持，教研组全体教师参与，区教研员张其荣、代诗磊，学校副校长金琳、教导主任张雷出席本次活动并给予指导。

首先，四年级组青年教师裴方萍展示了一节组内主题教研课《小数的大小比较》。课后，老师们基于“一核双基三链”，从课堂的活动组织、核心素养的体现等角度对这节课进行了评价。老师们认为：裴老师通过“翻数卡”游戏环节来引入课堂，吸引了学生的注意力，为新授知识打下扎实的基础；利用翻数卡引导学生思考如何比较整数部分相同的小数的大小，再小组合作运用已学的知识验证比较的结果，得出小数大小比较的方法。整个课堂活动设计合理，教师组织能力较强；学生的语言表达规范，学习氛围较浓。当然，老师们也提出了本节课中在教学实施过程中产生的一些不足，如学生在交流验证方法时，可以适当提一些追问的问题激发学生深层的思维，使学生对小数大小比较的方法理解更透彻。

教研员张其荣、代诗磊老师都肯定了这节课的环节落实扎实，学生的语言表达比较规范，同时也提出了建议舍去跟进练习翻数卡游戏，而是在小组合作活动中追加提问，在问题链中发展学生的思维。教导主任张雷总结了本节课的优点与不足，并希望老师们能秉持“新成长”教育理念，继续加强新课标研究，优化课堂活动，发展学生的思维，凸显核心素养。

随后，结合本校实际情况和上级会议精神，由组长徐老师布置本学期小学数学教研组的工作重点:

1、研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》。以“基于标准的教学与评价”、“学科单元教学指南”、“新成长课堂”等研修项目为抓手，加强从教学层面到课程层面的引导，促进理念更新与落地；

2、围绕核心素养，立足单元视角，优化课堂活动，发展学生思维，提高教师的专业水平；

3、做好合格教研组验收的准备，归纳、整理相关资料。

4、备课组统一每周的教学进度，集体设计、优化作业。

学无止境，教无定法。在新学期的工作中，我们将奋力前行，聚焦课堂，收获新成长！

撰稿：徐春燕

摄影：徐燕倩

制作：杜源

审核：张雷