聚焦语文核心素养 落实单元语文要素

（泰日学校通讯员 宋松平/文 徐霜 肖莉莉/摄）3月22日下午，泰日学校小学语文教研组开展了本学期第一次主题研讨课教研活动，围绕 “单元语文要素目标化”的研究专题，肖莉莉、宋松平两位老师分别展示了三年级《赵州桥》第一课时和四年级《猫》第一课时两堂课，全体语文教师参与教学研讨活动。

在《赵州桥》这节课的教学中，肖莉莉老师首先以各种各样桥的精美图片导入，围绕“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚”的这一单元语文要素，抓住关键词语和句子——“创举”“赵州桥真雄伟”“这座桥不但坚固，而且美观”“这种设计，在建桥史上是一个创举”等，引导学生深入理解课文内容和学习表达方法，感受我国劳动人民的智慧和才干。

宋松平老师执教的《猫》首先引导学生通读全文，整体感知老舍笔下猫的特点，然后围绕“猫的特点实在有些古怪”和“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”这两句总起句，层层深入，在具体的事例中圈画批注，引导学生将看似矛盾的特点一一列出，细细品读，感受到猫的古怪性格。用前后对比、换词比较、反复诵读等多种方法体会作家对猫的喜爱之情，初步领悟作者的表达方法，落实单元语文要素。

课后，两位老师依次谈了自己的教学设想，也提出了教学中的一些困惑，大家针对“如何将单元教学目标细化到每一课学习中，落实到具体的教学环节中”展开了讨论。全体教师也将立足新课标，借助教材文本的特点，以单元目标为导向，精心研读每一篇课文，上好每一堂课，将单元语文要素落到实处。

审核：夏海忠

制作：杜源