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3月31日下午，我校初中数学教研组全体成员走进了八3班的数学课堂，聆听了姚兰老师执教的《22.2（1）平行四边形》一课。本节课立足于学生学习实际，通过回顾七年级“三角形”单元的学习过程，引出“四边形”单元的学习思路。姚老师先通过组织学生交流已掌握的平行四边形有关的知识，进而规范平行四边形定义的文字语言和符号语言的表达；再组织学生在两个问题的引领下探究平行四边形的边和角的性质，带领学生经历图形分析、猜想概括、说理证明等过程，收获了平行四边形的性质定理1、2；又进一步通过例题学习、方法分享、答题规范性指导，巩固了今天的新知。

课后，老师们集中会议室，结合本节课交流听后感。谢玲红老师结合自己本年级的教学，交流了自己教学中的一些疑惑，以及本节课在概念教学方面的一些细致的做法。张群老师分享了图形的性质的教学中有效提问的几点建议。周晓雯老师交流了几何知识的导出过程中师生活动的几点体会。

通过听课、研讨的教研活动，老师们各抒己见，分享经验，积极推进组内教师的专业成长。

撰文：姚兰

摄影：谢玲红、宋晶

审核：张群