问题引领思维  活动优化课堂

4月7日下午，我校初中数学教研组开展了本学期第五次教研活动，本次活动由七年级张群老师执教《13.5（5）平行线性质》一课，全体教研组成员聆听了本节课。张老师巧妙地设计了本节课的教学内容，首先由几个小问题回顾了之前学习的内容，张老师通过设问、追问、反问帮助学生很好地巩固了旧知；紧接着结合例题对几何问题进行了解法的训练，张老师组织学生分析问题、展示方法、板演过程、交流经验等活动，帮助学生积累经验、提高解题能力。

课后，老师们集中三楼会议，分享了本节课的听后感。宋晶老师指出张老师在课堂上的提问有效、有针对性，学生能在张老师的问题引领下打开思路，获得解题方法；谢雪莲老师指出张老师在课堂上非常重视学生的发言，能及时抓住课堂上学生的语言表达、文字书写等生成性资源，对学生及时表扬、错误纠正、方法引导等；姚兰老师指出张老师组织的课堂活动对学生解题的正向引导作用非常大，学生在课堂活动中积极、自信。

通过教研组的听课、交流活动，老师们积极汲取他人的教学智慧，互相取长补短，互相促进。

撰稿：姚兰

摄影：姚兰

审核：张群