基于问题解决的学生活动设计  提高几何学习质效

4月20日下午我校初中数学教研组开展了关于活动教学的听评课活动。首先，老师们走进八（2）班谢玲红老师的课堂，由谢老师执教《22.3（1）特殊的平行四边形》一课，课堂上师生互动积极，配合默契，谢老师组织学生在课堂上开展探究活动，学生四人一小组，互相分享观点，在老师的帮辅之下，成功探究获得了矩形和菱形的性质。

随后，老师们集中三楼会议室展开听课后交流活动，周晓雯老师说，谢老师的课堂上学习氛围浓厚，学生思维活跃，教师引导到位；姚兰老师说，学生课堂上参与度高，学习习惯好，谢老师的教学设计全面、完善，课堂质效高；谢雪莲老师指出学生活动的开展对知识点的突破帮助非常大；李丽老师也点赞谢老师的高效课堂，各教学环节环环相扣，对于图形性质的探究深刻。

本学期我们教研组都是围绕着“师生活动”开展教研活动，力求通过合适的、有效的、有用的学习活动，激活数学课堂，提高学生的学习兴趣，经过几次活动的开展，老师们积累了不少经验，也在工作中不断探索创新的活动设计。

撰文：姚兰

摄影：谢玲红

审核：张群