优化课堂活动，发展学生思维

4月25日下午，泰日学校小学数学教研组继续围绕“优化课堂活动，发展学生思维”的研究专题开展了本学期第四次教学研讨活动。此次活动由教研组长徐燕倩主持，全体小学数学教师参与，校长汤连华、教导主任张雷全程观摩指导。 

首先，五年级组的倪志美老师执教了一节关于行程问题的复习课。倪老师以学生熟悉的生活情景为研究内容，设计一题多变的问题，积极引导学生思考，激发学生的学习兴趣。她组织学生围绕行程问题的四个要素来分析各条件之间的关系，并借助表格将行程问题中多变的条件进行系统整理，使学生对行程问题的各种情况有一个整体的认识。之后，学生又经历了探索、比较、归纳等学习过程，梳理等量关系，在解决问题的过程中逐步实现知识的“迁移”。在巩固练习环节，倪老师设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生在练习的过程中进一步理解和掌握行程问题的解题方法，提高解决实际问题的能力。

 课后，老师们围绕主题开展了课后交流活动。倪志美老师就本节课的教学设计进行了说课，并对课堂教学中的不足之处进行了反思。组内老师对这节课进行了点评，大家一致认为本节课的教学条理清晰，教学目标明确，教学环节的设计能基于学生核心素养的培养，取得了不错的教学效果。教导主任张雷对本节课的教学设计提出了改进建议，他指出复习课不仅要注重对知识的梳理与巩固，更应注重学生学习情况的收集和反馈，及时纠正、跟踪指导，提高课堂的实效。

 最后，汤连华校长表扬了小学数学教研组能扎实开展教研活动，研讨氛围浓厚。她鼓励老师们多参加教研活动，并能借助优质资源磨练自己的教学水平，提升教研组的整体战斗力。

 通过这次教研活动，老师们对如何上好一节复习课有了进一步的理解。教无定法，贵在得法。在今后的教学过程中，老师们要以新课标为引领，反复实践，认真总结，让自己的专业水平迈向新的台阶。

撰稿：倪志美

摄影：洪依然

制作：杜源

审核：张雷