【教研活动】优化课堂活动发展学生思维

为了进一步提升青年教师的课堂教学能力，4月26日上午，泰日学校小学数学教研组开展了第五次教研活动。活动组长徐燕倩主持，学校党支部书记赵仲毅、副校长金琳等行政领导及小学数学组全体教师共同参与此次活动。

首先，组内青年教师施慧洁执教了三年级《几分之一》一课。施老师从引入环节开始，强调平均分这一过程，帮助学生初步理解分数的含义。接着，学生通过自己动手折一折、画一画、说一说等学习活动，感受分数的意义，进一步加深了对分数知识的理解。

课后，组内教师围绕本节课的教学设计和实施展开了讨论。老师们认为本节课的设计符合学生的年龄特点，学生能在动手操作的过程中，发现问题、解决问题，亲历分数形成的过程，为后续的学习打下了良好的基础。教导主任张雷提出了改进建议，他指出，在设计学生的操作活动时，要注意引导，给学生充分的活动时间和空间，例如让学生借助量一量，折一折等方法，尝试找出更多的分数进行对比，拓宽学生的思维。

本次活动，提高了青年教师对课堂活动的设计能力，大家也感受到了学生的思维发展是他们在思考问题、解决问题中逐步形成的，教师应该尽量为学生搭建这样的平台。

撰稿：施慧洁

摄影：徐燕倩、洪依然

制作：杜源

审核：张雷