——泰日学校2023学年第一学期教职工师德培训（二）

教育的本质及其发展决定了教师必须具有“志道据德”“尊道贵德”的价值追求和伦理品质。学为师之骨，德为师之魂，高尚的师德和高超的师能是教师使命和责任的两块基石。为进一步加强教师队伍建设，提高师德素养和业务能力，牢固树立教师的良好社会形象，促进学校全体教师爱岗敬业的职业精神，9月18日下午，原长宁区教育学院刘景旭老师来到泰日学校，为学校全体教师做了以《关爱学生 专业成长》为题的师德师风专题培训讲座。  

讲座伊始，刘老师向全体老师抛出一个问题：关爱学生是道德规范还是法律规范？在听到老师们的答案后，刘老师给予肯定，她强调，关爱学生既是法律法规要求，也是职业道德规范要求。接着她又向全体教师进一步说明了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

关爱学生是一门值得研究的学问。刘老师从关爱谁，关爱什么，如何关爱三个方面加以阐述。她引用人民教育家于漪老师的话，美国优秀教师皮尔逊的小测验以及魏书生老师的教育案例，引导全体教师要善于寻找激励点，关爱每一个学生。她从保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益对关爱学生什么进行具体说明。就如何关爱学生这一话题，她向全体老师介绍了关怀伦理学的基本观点以及关怀关系的建立要具备的三个条件，同时，她把《学会关心——教育的另一种模式》这本书推荐给老师们。最后，刘老师给全体教师提出了宝贵的建议：1.努力构建起真正的关爱关系，形成持久的连接2.要了解学生身心及认知发展水平3.要讲究语言艺术4.远离底线要求。

全体老师通过学习，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高教师师德修养是一个长期的过程，师德培训仅仅是一个新的起点，教育是事业，需要我们求真，教育是艺术，需要我们创新。在今后的工作实践中，全体泰日教育人将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神，时刻重视师德修炼。

活动后，校长汤连华要求全体教师以此次培训为契机，努力提升自身道德素质，建立良好的师生关系，用榜样力量和人格魅力感染、感召、影响学生与家长，把师德建设与教学工作紧密结合起来，积极构建和谐融洽的教育教学氛围，实现泰日学校各项教育事业稳步良性发展。

撰稿：李晓峰

摄影：顾思远

审核：汤连华