【教研活动】关注语文要素目标化，彰显学习路径稳定化

（泰日学校通讯员 齐丽丽/文 徐珅奕/摄）11月9日下午，泰日学校小学语文教研组围绕“单元语文要素目标化”这一主题开展了本学期第五次主题研讨课教研活动。此次活动由教研组长王琳主持，全体小学语文教师参与。

首先，组内教师一起观摩了由齐丽丽老师执教的《父爱之舟》一课。齐老师紧紧围绕本单元的语文要素展开教学，引导学生从场景、细节中体会浓浓的父爱。几个场景的学习有着稳定的学习路径，都是先找到场景发生的时间，再概括场景内容，接着找到场景体现的情感，再找找哪些细节体现了这种情感，最后说说“我”对这份情感的体会。在细节的品读过程中，学生在齐老师的引导下对场景所体现的父爱有了深刻的认识，知识目标和情感目标有效达成。

课后，组内教师围绕“关注语文要素目标化，彰显学习路径稳定化”这一主题进行了热烈的研讨。老师们一致认为齐老师能够紧紧围绕单元语文要素进行教学，引导学生从场景、细节中体会到了浓浓的父爱。老师还注重教给学生学习的方法，由扶到放的教学模式让学生逐步掌握这类课文的学习方法。

最后，王琳老师总结了本次活动。她强调，我们每一课的教学都要关注本单元的语文要素，将语文要素目标化，并且一个单元的课文学习路径要稳定。这样，才有利于学生对这一类文章学法的掌握。

审核：夏海忠

制作：杜源