活动目标：
知识与能力：
1、将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。
2、 初步学习分割、组合等基本制作方法；
过程与方法：
能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
活动重点：制作纸杯花的方法。
活动难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
活动准备：一次性纸杯若干，油画棒、彩纸等装饰材料，双面胶，剪刀等。
活动过程：
一、交流信息，引入课题
1、出示纸杯：
2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3、创设情境，揭示课题
（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）
二、鼓励探索，了解方法。
1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。
请学生示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、欣赏更多的纸杯花
三、自主设计，自由创作
1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2、学生动手操作（师巡回指导）
四、反思评价，延伸拓展
1、小组交流：
说一说怎么样使你的纸杯花更漂亮？
2、全班展示：互相评议：
（1）自己评价：画一画小星星
（2）互相评价：评出最佳设计奖和金剪子奖
3、教师总结