有效运用资料，落实情感体验

（泰日学校通讯员 王晓燕） 10月19日下午，泰日学校小学语文教研组开展了本学期第三次主题研讨课教研活动。组内教师聆听了何燕雯老师执教的五年级《圆明园的毁灭》第二课时的教学，并围绕人文主题“爱国情怀”及单元语文要素“结合资料，体会课文表达的思想感情”展开研讨。

课上，何老师紧扣文本，并补充相关背景资料：《火烧圆明园》片段、阅读链接中两篇文本资料《七子之歌》、《和平宣言》等，让学生感悟作者对于祖国艺术被毁的扼腕叹息之情，对帝国主义侵略者咬牙切齿的愤恨之情，对清朝政府腐败无能的痛斥之情，从而激发学生“勿忘国耻、振兴中华”的雄心壮志。

课后，教研组老师们围绕单元语文要素的落实展开了讨论。认为何老师能紧紧围绕单元语文要素展开教学，将“结合资料，体会课文表达的思想感情”分解为切实可行的教学路径，依据文本展开讨论思考，理解作者所要表达的情感，再引导学生结合补充的资料，更深入地理解课文内容，感知圆明园被毁灭的经过，体会作者所要表达的“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。但课堂最后“阅读链接”的引入不够紧凑，情感的升华还需进一步，要引导学生明白侵略者不但抢掠、毁坏我们的文物，还占领土地，甚至屠杀人民，从而加深对圆明园毁灭的理解。

最后，蹲点领导夏海忠做了总结发言，他指出《圆明园的毁灭》不仅是一堂语文课，更是一堂爱国主义教育课，可以结合历史事件和时政要闻，进一步激发学生不忘国耻、振兴中华的使命感。

审核：夏海忠

制作：杜源