【精准托管】以教研的姿态诗意成长

（泰日学校通讯员李晓峰/文王萍摄）为了加深对新课程标准的学习，让语文课堂教学在新课标引领下不断优化，10月28日上午，泰日学校初中语文教研组围绕八年级第三单元古代诗歌教学开展课堂观摩以及教学研讨活动，参加本次活动的有建青实验学校精准托管常驻专家娄卫东老师以及语文教研组内教师，活动由教研组长王萍主持。

首先，全体教师认真观摩了八年级组李晓峰老师执教的《黄鹤楼》一课课堂教学。教学过程中，李老师重点围绕作者崔颢巧妙的构思展开教学，引导学生从听读把握朗读节奏，理解在形式上处理韵脚读法从而初步感知“愁”味开始，通过回忆一般登楼诗以景开篇的写法，明确本诗以传说开篇的独具匠心，在把握两个“空”字的不同含义的基础上，结合“汉阳树”、“鹦鹉洲”等虚写的明丽之景反衬人物情感的写作手法，启发学生深入理解作者层层铺垫和渲染所加强的“孤独”之感受，再通过引入“芳草萋萋”的典故、“鹦鹉洲”的来历以及崔颢生平简介等资料，知人论世，打开学生思维的大门，使学生对作者所表达的复杂情感认知不断走向深入。

课堂教学观摩结束后，全体教师移步会议室展开研讨，组内教师认为李老师善于创设符合学情的教学情境，注重启发式引导，符合学生的认知规律，能够用简洁生动的语言组织课堂教学，展现了语文教师良好的语文素养和功底，同时，对于板书设计和朗读方法的指导也提出了中肯的建议。

娄老师对大家的点评表示赞同，她站在更高的角度提出了自己的想法，她围绕语文教学要探讨不同题材、体裁教学的规律性，教学内容的取舍、核心问题以及学生课堂活动任务、学习工具的设计等问题展开，着重强调教学的结构化设计。娄老师的教学指导颇有见地，让参加研讨活动的老师收益良多。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次教研活动的开展使语文组教师进一步认识到要聚焦课堂，不断优化课堂教学具体环节，不断提升教学效能，努力打造高效课堂，向“减负增效”的目标不断迈进。

审核：汤连华