——泰日学校2023学年第二学期小学英语教研组活动（五）

为了打通科学壁垒，构建融通课堂，培养学生的核心素养，更好地理解、进行项目化学习，4月24日进行了泰日学校小学英语教研活动，学校蹲点领导程清兰和组内老师全体参与，活动由教研组长钱婷婷主持。

首先，全体老师一起聆听了伍菊花老师的课，本节课是四年级下册牛津英语4B M3U2 Ben’s morning的第一课时。伍老师结合本单元的主题Time，创设Ben’s morning的情境，通过Ben早上的各个活动，自然引出时间教学，在quarter与half的教学上，利用图表帮助学生直观理解。对于时间的教学，是四年级下学期的一个教学难点。课堂中通过设置情境，将新授单词融于文本中进行表达与运用，达到学以致用。

随后，组内老师针对项目化学习进行讨论与交流。朱可涵老师认为项目化学习是让学习任务在一定的情境脉络中呈现，以学科核心驱动问题的学习引向深义。同时要在学习中促进学生知识的整体关联，以积极地评价与反馈巩固学生的认知。伍老师能运用启发式教学，积极构建教师激励和指导下学生自主学习。

张丹丽老师提议在小学英语项目学习中，教师可以通过真实情况脉络和核心驱动问题，促进学生知识的整体关联，并以积极的评价与反馈巩固学生的认知，让学生在项目学习中习得语言，发展思维，感受学习的快乐。伍老师在这节课中，利用各种操练方式复习和巩固所学知识，学生能有效输出，对学生的发音能给予及时评价与指正。

百花争妍，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次的活动都是积跬步至千里的过程。组内每位老师一定会在思考和实践中继续前进，通过项目化学习让孩子们感受到学习英语的魅力与快乐。

撰稿：伍菊花

摄影：钱婷婷

制作：杜源

审核：程清兰