——泰日学校2024学年第一学期小学英语教研组活动（五）

12月19日，我校小学英语教研组开展了以“深耕常态教学，培育核心素养”为主题的教研活动。此次活动的核心目的在于设计出更具启发性和实效性的思维进阶活动，以提升学生的英语思维能力和综合素质，进一步推动学生核心素养的培育。

首先，张思嫣老师教授4AM4U2 P1Knowing about Century Park。通过创设Miss Fang与学生共同观赏世纪公园照片的情境，激发学生的学习兴趣，并增进对世纪公园内各场所的了解。课程开始前，通过听力材料的引入，并提出How, Where, What三个问题，引导学生在思考过程中对世纪公园形成初步的认识。随后，利用What’s in Century Park？视频片段，学生勾选本节课需要掌握的地点。在新知识的传授过程中，张老师将听力、口语、阅读练习融入词汇和句型的教学之中，通过师生互动及学生间的对话练习，扎实地推进学习进程，并在每段对话结束时进行文本内容的总结，以激活学生的思维，巩固对所学句型的理解，从而提升教学成效。张老师的教学始终以学生发展为核心，实施分层次教学策略，充分调动学生的主动性和积极性。在和谐的学习环境中，学生通过交流活动，不仅掌握知识、锻炼技能，还能够体验、感受并深刻理解英语，从而优化学习流程，增强语言习得效果，并培养综合运用语言的能力。

课后，英语教研组的老师们展开了热烈的交流、深入的研讨以及细致的点评。他们不仅对这堂课的亮点给予了肯定，同时也提出了富有建设性的教学建议。教研组成员一致认为，张老师的教学方法有效地促进了学生的积极参与，特别是在互动环节中，学生能够主动运用所学知识进行交流，极大地提高了课堂的活跃度和增加了学生的语言实践机会。同时，老师们也指出，为了进一步提升教学效果，可以考虑增加更多与学生生活实际相结合的教学内容，使学生在学习语言的同时，能够更好地理解和应用到实际生活中去。

撰稿：张思嫣

摄影：钱婷婷

制作：杜源

审核：程清兰