——上海理工大学附属奉贤学校理科综合教研组活动之一

为深化课堂教学改革，提升理科综合学科教学质量，明确新学期教研工作重点，9月16日，我校理科综合教研组围绕“双新引领促成长，深耕课堂谋发展”主题，开展了本学期首次集中教研活动。活动包含组内研讨课展示与评课研讨、新学期工作计划解读两大核心环节，全体理科综合组教师参与，教研氛围浓厚。

上午，教研活动以两节高质量的组内研讨课拉开序幕。首节由宋羽薇老师执教初中化学课《怎样从溶液中获得溶质》。课堂上，宋老师以生活中“海水晒盐”的实例为切入点，通过问题链引导学生思考“如何分离溶液中的溶质”，随后带领学生分组完成“蒸发结晶”“降温结晶”实验操作。她注重引导学生观察实验现象，并结合实验结果分析两种结晶方法的适用条件，将抽象的化学原理转化为直观的实践体验，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，有效培养了学生的实验探究能力与逻辑思维。

第二节研讨课由杨阳老师执教《如何定量表示溶液的组成》。杨老师立足学生已有知识基础，从“两杯糖水哪杯更甜”的生活疑问入手，自然引入“溶质质量分数”的概念。课堂中，她通过模型建构、概念形成、实际应用等环节，帮助学生掌握计算公式的应用方法，同时强调化学计算与实际操作的联系，让学生在实践中理解“定量表示”的意义。整堂课节奏清晰、互动充分，有效突破了“化学计算抽象难学”的教学难点，获得听课教师的一致认可。

课后，全体理科综合组教师集中三楼会议室，开展评课研讨活动。评课环节中，老师们围绕两堂课的教学目标达成度、教学环节设计、学生参与度、重难点突破方法等方面各抒己见。大家充分肯定了两节课的亮点——宋羽薇老师的课堂“实验设计精准，生活联系紧密”，杨阳老师的课堂“逻辑链条清晰，学生主体性突出”，同时也提出建设性意见，实现了“以评促教、互助成长”的目标。

评课结束后，教研组长金建平老师带领全体教师研读本学期教导处工作计划。金老师结合理科综合学科特点，重点解读了教导处核心任务，明确了本学期教研组的工作方向，确保教研工作与学校整体教学规划同频共振。

最后，分管领导宋羽薇对本次教研活动进行总结。她强调，理科综合教学需始终立足“培养学生科学素养”的核心目标，既要通过优质课堂夯实基础知识，也要依托教研活动突破教学难点；希望全体教师以本次活动为起点，在后续教学中积极践行新课标理念，主动参与研讨、分享经验，共同推动学校理科综合学科教学质量再上新台阶。

本次教研活动内容充实、目标明确，既为教师提供了展示与交流的平台，也为新学期教研组工作划定了清晰路径。相信在组内教师的共同努力下，我校理科综合教研组将持续迸发教研活力，为学生成长赋能。

撰稿：杨阳

摄影：金建平

审核：宋羽薇