——泰日学校小学语文教研组线上教研活动之三

（泰日学校通讯员 王琳）疫情下，教学模式虽改变，但教研不迟到。4月21日上午，泰日学校小学语文教研组进行了第三次线上教研活动——“聚焦语文要素，提升在线教学互动性”。

首先，全体教师观看了一年级顾慧丽老师的《操场上》（第一课时）、二年级陶琼老师的《小马过河》（第一课时）的互动教学。顾慧丽老师注重多种形式识记生字，采用创设情境、辨析字形、观察发现等方法帮助学生认知和掌握课文中的生字，借助趣味说话巩固“有的在……有的在……还有的在……”的句式，引导学生把话说完整，并按一定顺序说。陶琼老师借助填空帮助学生理清故事的人物和主要内容，又依据关键词“马棚、愿意、磨坊”，通过连麦互动指导学生讲清楚了故事的第一部分，为复述和创编故事打下基础。两堂课，老师能基于空中课堂，聚焦单元语文要素和课时教学重点进行互动，让互动课更有质效。

之后，老师们对两堂课进行了评课，纷纷表达自己的想法。顾慧丽老师在互动课中指导学生对重点字词进行识记，对关键句式进行表达练习，通过给出句式、图片引导等方式引导学生说话练习，对空中课堂中学到的知识进行了较有效的复习与巩固。但在评价语言和方式上可以更丰富一些，从而激发学生学习与互动的积极性。陶琼老师对学生的表达训练是比较关注的，当学生表达不到位、不清楚的时候老师能给予及时的评价与反馈，训练有针对性，但在写字教学上可以再深入一些。

最后，教研组长王琳对老师们近阶段的线上教学工作进行了总结，同时强调：互动课要紧紧围绕单元语文要素展开，连麦互动中，要关注学生表达的训练、思维的形成，要通过有层次、有梯度的教与学来稳固、促进学生语文素养的提升。

特殊时期，教研形式虽有所改变，但不变的是老师门碰撞智慧、携手前进的教研初心。线上教研我们共成长,静待“疫”过天晴时。

图片：教研组各教师

审核：夏海忠

制作：杜源