——2023学年泰日学校理科综合教研组活动之五

花香四溢春风里，思维碰撞课堂中。分子运动永不止，宏观微观现本质。4月1日上午理科综合组陈浩良老师围绕“数字赋能 提质增效”的主题执教公开课《分子动理论》。本次活动由组长金建平主持，学科分管领导宋羽薇、陈建及组内全体成员一并参与。

本节课陈老师以生活中的感性体验、宏观实验现象以及动画模拟视频等为依据，引领学生在观察到现象后，运用科学的思维方式，去猜想和推理分子的运动状况及相互作用，最后建立起分子动理论的知识。通过宏观感受和微观特征进行类比的方法，逐步带领学生由宏观现象认识微观本质，再用微观本质解释生活中的宏观现象。不仅培养了学生推理、建模等透过现象看本质的思维方法，还使他们体验到学习的乐趣，懂得交流与合作的重要性。

对于陈浩良老师的《分子动理论》大家给予了一致好评：老师们认为本堂课思路清晰，环节紧凑，内容贴近生活实际。陈老师设计了很多演示实验和师生合作实验，既加深了学生的印象，又激发了学生学习的兴趣，达到了很好的教学效果。组长金建平老师认为分子是一个微观世界的概念，学生理解起来非常抽象，如何将分子动理论的有关内容用尽可能形象的方式呈现给学生，让学生能更好的理解这一内容，是这堂课的一个重点。陈老师在这方面下了很大的功夫，他运用类比和转换法，再通过实验和视频相结合的方式让学生对于分子动理论的相关内容有了比较感性的认识。

分管领导宋羽薇认为，陈老师在物理课上通过化学实验让学生感受物体的扩散现象，为我们尝试跨学科教学做了很好的示范。物理和化学存在很多共性，如分子在不断地运动，分子之间存在间隙在化学中也有具体的应用，八年级的学生学习该知识点后在九年级的学习中就会迎刃而解，举一反三。我们理科综合组的老师们应该勇于打破学科间的壁垒，使我们的课堂发挥出更高的育人价值。

撰稿：杨阳

照片：杨阳  金建平

制作：杜源

审核：宋羽薇