——泰日学校2024学年第二学期小学数学教研组活动（二）

为助力学生形成对知识的理解，进而发展核心素养，3月18日下午，泰日学校小学数学教研组围绕“优化活动 促进理解 发展素养”这一主题开展了第二次教研活动。本次活动由教研组长徐燕倩主持，副校长金琳以及全体小学数学组教师参与了此次活动。

    首先，由沈丽丽老师执教二年级《三位数加法竖式计算》一课。课堂以精心设计的跳绳比赛情境拉开帷幕，沈老师通过展示小巧、小丁丁和朱老师的两轮跳绳比赛得分表，引导学生观察并分析信息。这一情境创设，不仅让学生感受到数学与生活的紧密联系，更巧妙地为新知识的引入搭建了桥梁，有效培养了学生的问题意识，为后续的探究活动奠定了良好基础。在学习三位数加法竖式计算时，沈老师通过让学生对比两位数加法算式，引导学生思考计算方法的通用性。学生们在独立思考、同桌讨论和全班交流中，逐渐掌握三位数加法竖式计算的方法。

课后，组内老师进行了交流，大家纷纷提出自己的意见和建议。金琳提出，在探究两位数加法的过程中，可以把横式计算和竖式计算相比较，让学生体验两者之间的关系，感受加法的算理。同时，在课堂上对学生的表现应该给予及时的反馈，对学生的评价可以更加多元化，从而激发学生的学习热情。

通过本次教研活动，全体教师在交流中都有所收获和提升，在今后的教学中必定不断探索和进步，帮助学生成长。

撰稿：沈丽丽

摄影：徐燕倩

审核：金琳

制作：杜源