——2024学年泰日学校理科综合教研组活动之五

2025年4月23日上午，泰日学校理科综合组围绕陈浩良老师的《伏安法测电阻和测小灯泡电功率专题复习》一课展开教研活动。本次活动，学校领导汤连华、陆怡以及区物理教研员刘佳佳莅临指导，理科综合组全体教师积极参与。

伏安法测电阻和测小灯泡电功率实验，作为初中物理电学板块的核心内容，既融合了欧姆定律、电功率计算等理论知识，又对学生实验操作技能提出较高要求，是中考考查的重点，也是学生学习的难点。临近理化实验操作考试，这堂专题复习课的开展十分及时。

课堂上，陈老师以学生为主体，采用对比教学法，引导学生深度剖析两个实验的异同。从展示实验实物图激发学生兴趣，到引入电路图，从实验器材、原理、多次实验目的、滑动变阻器作用等多维度展开讲解，构建起系统的知识网络。“观、记、练” 三阶递进式教学，让学生在观看实验视频、填写实验要点、小组实操训练中，不断巩固实验操作要点；“协作探究 + 任务驱动” 模式则促使学生在讨论交流中突破难点，提升思维能力。

课后的评课环节热烈而深入，组内教师积极分享看法。大家认为，陈老师的教学环节紧凑，逻辑清晰，将复杂的实验知识通过对比的方式呈现，使学生理解起来更加轻松。陈老师对教学资源的运用十分巧妙，模拟电路软件的使用让学生更直观地理解滑动变阻器在实验中的作用。

教研员刘佳佳在充分肯定这堂课的同时，也给出了极具建设性的指导意见。教研员认为，陈老师精准把握了教学重难点，教学方法的选择契合学生的认知规律，有效促进了学生知识的掌握和能力的提升。同时她指出，在小组实验过程中，部分学生在数据的读取和处理时存在一些问题，建议后续教学中加强对数据处理方法的指导。在时间把控上，模拟电路实验部分略显仓促，一些学生没有充分思考和交流，希望将本节课的结构和时间分配再做调整，进一步培养学生的思维能力。

此次研讨活动，为教师们提供了交流的平台。通过对这堂复习课的深入探讨，教师们在实验教学理念、方法上得到了新的启发。相信在不断的教学实践与反思中，教师们能进一步优化教学策略，提升教学质量，助力学生在物理学习的道路上稳步前行，在知识的海洋中收获更多成长。

撰稿：陈浩良

照片：金建平

审稿：宋羽薇

制作：杜源