为深入探讨语文课堂教学策略，提升教师专业素养，打造高效课堂，泰日学校小学语文教研组于4月30日开展了五年级《跳水》一课的教学研讨活动。此次活动全体语文教师积极参与，大家在课堂观摩与研讨交流中，碰撞出思维的火花，收获满满。

首先由徐霜老师老师执教《跳水》第一课时。徐老师在文本解读环节，引导学生紧扣文本细节，抓住关键词句，层层深入地分析故事情节的发展。从水手们的“取乐”，到猴子的“放肆”，再到孩子陷入绝境，以及船长果断举枪逼孩子跳水，每一个情节都在师生的共同探讨中变得鲜活起来。老师通过巧妙的提问，引导学生深入思考，培养学生的文本分析能力和逻辑思维能力。紧接着张金玲老师执教了《跳水》第二课时，张老师注重朗读教学，通过分角色朗读、有感情地齐读等多种形式，让学生在朗读中感受人物的情感变化，体会文章紧张的氛围，同时结合观察到的情况，引导学生揣摩船长的思维活动，突破本课重点，落实单元教学目标。

课后，教研组进行了评课研讨活动，参与听课的老师们纷纷发表自己的看法。大家一致认为，这两堂课教学目标明确，教学设计巧妙，教师能够从单元整体出发，引导学生深入文本进行探讨，注重学生思维能力和语文素养的培养。同时，老师们也从教学环节的优化、课堂生成的处理等方面提出了建设性的意见和建议。

在未来的教学中，老师们将不断探索创新，把教研成果转化为实际教学行动，打造出更多高效、精彩的语文课堂，助力学生语文素养的全面提升 。

撰稿：张金玲

摄影：王琳

审核：邬春辉

制作：杜源