——奉贤区初中地理教研活动在上海理工大学附属奉贤学校举行

为探索“双新”推进策略，提升地理学科育人水平，11月18日下午，主题为“笃行双新实践，共探‘地理+’课堂”的区初中地理教研活动在上海理工大学附属奉贤学校举行。本次活动由奉贤区教育学院地理教研员杨洋主持，奉贤区名教师钱凤英和上理工附校党支部书记、校长汤连华出席，全区初中地理教师参加。

上理工附校职初教师沈菲扬执教《全面发展的农业（第二课时）》。她巧借“南橘北枳”的经典典故，将地理自然环境差异与我国农业分布特征相联结，让学生在探究橘子习性的过程中，认识到我国南北方农作物的差异，理解东西部地区由于自然地理因素导致的农业方式差异，更进一步认识科技助农的重要意义。过程中，学生结合AI技术生成理想的现代农业园，并进行分享，让抽象的地理原理在生活化案例中落地生根，课堂氛围活跃且富有思辨性。

微讲座环节由育秀教育集团地理教研组长叶艳主持。育秀中学的顾菊仙老师和阳光外国语学校的蔡雨萱老师分别作《‘地理+’课堂的数智化叙事——以‘石蒜寻根’探地形为例》和《‘地理+’课堂如何生长？——基于‘向日葵追日’与‘生菜智慧种植’的案例比较》的微讲座，结合自身实践案例，分享创新探索和宝贵经验。

研讨环节，首先由沈菲扬老师围绕文本分析、学情分析和设计要点等进行说课。各集团教师代表进行热烈点评，在肯定亮点的同时提出建设性建议，思维的碰撞让在场教师受益匪浅。

奉贤区名教师、肖塘学校钱凤英老师作点评，引导在场教师关注学生认知规律，关注学科核心素养的培育，制定符合学情的教学目标，不断细化让知识体系更易于学生接受，让学生在课堂中习得解决问题的能力，打开思路去探索、解决问题。

地理教研员杨洋老师进行总结发言，既高度评价了本次活动的实效与沈菲扬老师的教学功底，也为区域地理教学聚焦核心素养、优化课堂设计指明了方向。杨洋老师指出，‘地理+’课堂的展开应该始终以地理为主要核心，以培养学生的综合素养为目标。在AI技术盛行的当下，教师应该思考如何将AI技术更好地融入课堂教学，真正让技术为学生服务，为课堂服务。

此次教研活动以课为媒、以研促教，不仅展现了学校职初教师的专业风采，更搭建了区域交流的优质平台。学校将持续深耕教研沃土，助力教师专业成长，让地理教学在实践探索中焕发更强活力。

供稿：沈菲扬

摄影：陈建

审核：陆怡

制作：杜源