——泰日学校初中语文教研组第十三周教研活动

2024年5月14日上午，我校初中语文教研组开展了以“阅读教学策略”为主题的教研活动。参与本次教研活动的老师除本教研组的全体成员外，还有区教育学院教研中心教研员宋姬、潘祎两位老师，校长汤连华、党支部副书记陆怡也陪同参与此次活动。本次活动有课堂教学观摩、教研活动展示及集体研讨三个环节。

首先，老师们走进教室观摩课堂教学，本次活动共设四节展示课，分别是六年级钟燕红老师《只有一个地球》、七年级黄瑞群老师《紫藤罗瀑布》、八年级徐磊老师《壶口瀑布》、九年级周杰老师《修改材料 妙语点睛》。

课后，老师们集中三楼会议室开展《关注学习经历，探索单元学习任务设计—单元视角下的阅读策略》主题教研活动，组内老师分别从：问题链设计合理性、梳理文章行文思路、品析语言、课堂教学策略、主旨把握、阅读的延伸及作业设计等不同角度评课《只有一个地球》。当天上课的四位老师从单元任务设计视角交流了自己课堂上的阅读教学策略设计。四个年级备课组依次分享了本学期单元任务设计中的心得和困惑。王萍老师指出解读文本要有全文的整体感意识，要对文本的主旨或感情基调有一个基本把握,再联系上下文语境来梳理内容、品词析句，不能割断语句的联系来孤零零地理解词语或者句子的单个含义、作用、效果。既要能从细部入手,又要善观全篇。要梳理行文思路,因为思路是文本的切入点，透过文章的外显显语言形式，理清文章各部分之间的逻辑关联，思考各部分是如何组合成一个有机的整体以有效地表达主旨的。

最后，教研员与上课老师们分别促膝而谈。教研员们肯定了教师课堂上以提升学学生核心素养为本的高效评价以及指向单元核心任务终极目标——写作教学的有效教学策略设计。同时，教研员们也对教研组活动提出了一些高屋建瓴的建议。

知不足而奋进，望远山而力行。因为有专家的引领，我们的教研交流撞击出了共鸣和智慧的火花，这是一次心灵与能力的成长锤炼，我们的“研”途之花必将竞相绽放。

文：王 萍

图：顾思远 包子威 庞雯轩

审：汤连华