——泰日学校开展“全员导师制背景下学生的支持与陪伴”专题培训

为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进“全员导师制”工作，提升教师对学生心理需求的觉察与专业应对能力，4月7日下午，泰日学校在区教育局、区未成年人心理健康辅导中心的指导与要求下，由学校心理教师冯宇周面向全体教师开展了以“全员导师制背景下学生的支持与陪伴”为主题的专题培训，全校导师共同参与。

   培训伊始，冯老师强调心理健康教育需贯穿学校、家庭、社会各环节。她指出，新时代教师都应培养心理健康教育的专业觉察力，既要成为学生的"心灵守望者"，也要担当其"生命成长的引路人"。冯老师指出学习压力、情绪问题、人际关系是当前学生心理困扰的主要诱因。她特别提醒，考试前后、开学等关键节点是心理困扰高发时段，需重点关注学生独处发呆、注意力涣散、学业成绩断崖式波动等预警信号。

对学生的支持路径，冯老师提出四点建议：其一，通过主题班会、文体活动、导师谈话等活动搭建情绪释放平台，让学生在参与中潜移默化提升心理韧性；其二，运用共情技术建立信任关系，做学生愿意倾诉的"树洞朋友"；其三，践行"焦点解决"理念，以正向提问、小步突破、未来导向、赋能语言唤醒学生内在动力；其四，主动寻求校-家-社-医的系统支持，避免单打独斗。

针对导师角色定位，冯老师围绕“四个观点”引导全体导师重塑育人理念，并结合各项调查研究成果，为教师提供实操方法，希望全体导师们可以成为细心的情绪观察者、化身暖心的情绪陪伴者、做好问题解决的支持者，做一个发现快乐的引导者。

本次培训为教师提供了理论支撑与实践工具，未来，泰日学校将持续深化全员导师制，构建“预防—干预—支持”的一体化心理健康教育体系，为学生健康成长保驾护航。

撰稿：李晓峰

摄影：顾思远

审核：金琳

制作：杜源