——泰日学校小学语文组教研活动之六

4月23日下午，泰日学校小学语文组开展了以“立足核心素养，聚焦单元整体，优化课堂教学”为主题的语文教学研讨活动。本次活动以统编版四年级下册《文言文二则》两个课时为课例，老师们观课并进行了研讨。

在《囊萤夜读》的课堂上，周婷婷老师将“读”作为教学的核心。文言文朗读指导层层递进，从读准字音、读通句子，到读出停顿、把握节奏，学生在反复诵读中感受文言文的韵律之美。借助注释、扩词法、联系生活实际等方法，学生自主理解文意，深入体会车胤勤奋刻苦的品质，感悟古人的读书精神，将文化传承与理解素养融入每一个教学环节。

戴小雨老师在《铁杵成针》的教学中，同样将“读”贯穿始终。通过多种形式的朗读，让学生在反复诵读中逐渐理解文意。戴老师细致地引导学生关注重点字词，体会文言文用词的精妙。课堂上，学生们在朗读中领悟到只要有恒心、有毅力，再困难的事情也能成功的道理，仿佛看到李白被老妇人坚持不懈的精神所打动的画面。

课后研讨环节，老师们围绕核心素养导向下的单元整体教学策略展开讨论。大家肯定了两位老师利用单元导语和课后习题，实现 “教 — 学 — 评” 一体化的做法。同时，教师们也结合自己的教学经验，对课堂教学中存在的一些问题提出了宝贵的建议，如在教学中如何更好地关注全体学生、如何进一步拓展学生的思维等，也分享了教学文言文的一些策略，很值得大家学习与借鉴。

本次活动是落实语文核心素养的重要实践，鼓励老师们以单元整体教学为方向，不断优化课堂教学。未来，泰日学校小学语文组将持续开展更有实质的教研活动，提升教学质量。

撰稿：周婷婷

摄影：戴小雨

审核：邬春辉

制作：杜源